“文溯来鸿”，鸿雁传书，字字真情。

       3月22日，由甘肃省文化和旅游厅主办，甘肃省图书馆、甘肃省《四库全书》研究会、甘肃省兰州第一中学承办的“千古巨制——《四库全书》展”进校园活动顺利举行。讲座、展览与互动体验交织开展，带领230名师生，触摸中华典籍的脉动。活动结束后，许多同学写下了自己的感悟。字里行间，既有对知识的吸收与共鸣，也有青年视角下的思考与担当。

       我们从中节选部分“青春金句”，按主题分类呈现。从“溯本”而知文化根脉，于“承志”中认清青年使命，在“筑梦”里立足家国愿景。

       一、溯本

       《四库全书》对很多同学来说原本是陌生的。通过讲座与展览的引导，这部典籍逐渐从抽象概念变得具体可感。它不再只是教材里的一页注解，而是一次亲身触及的文化经历;它不再只是书里的概念，而是一段可感知、能共鸣的文明经历，激发学生对文化根脉的思考。

       “当三万六千册典籍滚滚流成河，我突然看清了这部鸿篇巨制的另一种面相——这不是静默的故纸堆，而是一座活着的文明熔炉。”

——高一9班 邱歆涵

       “了解，传承。如今，我们站在新时代的角度，回顾《四库全书》的编纂历程，更应珍视这份珍贵的文化遗产，从中汲取智慧，传承和弘扬中华优秀传统文化，让这颗文化明珠在新时代绽放出更加璀璨的光彩。”

——高一8班 杨岳轩

       二、承志

       讲座与展览不仅带来知识的拓展，也激发了学生对传统文化的深入思考。在与《四库全书》的接触中，他们开始意识到，文化的传承并不遥远，它发生在理解之后，也植根于当下的选择之中。

       “‘问渠哪得清如许，为有源头活水来’……《四库全书》所展现出来的精神文化，正是让我们回溯发展的根脉，也是能够保障我们持续高速发展的潺潺活水！

       所以，我希望能让更多的人了解《四库全书》，体味书中文脉，继往开来，谱写发展新篇章！”

——高一9班 王贺麟

       “文明的传承从不是单调的摹写，而应如《四库全书》原装的四色封面那般，在交织与碰撞中牵引织就新的文化前景。”

——高二6班 周凌宣

       “这种可触摸、可参与的文化传承，让沉睡的典籍化作流动的星河。我们不仅是历史的旁观者，更成为了文明接力的参与者。来之前一直有所疑问，在数字洪流中，传统文献学又有什么时代性？讲座中，刘老师自豪而儒雅的言谈给我最为真切的答案：热爱与传承，为传统文化守住一方湿润的土壤。这场与时光对话的旅程，最终在每个人心里刻下了永不褪色的文化基因。”

——高二14班 陈嘉怡

       “这次活动让我深受触动，不仅契合了我对中国传统文化和古典文学的热爱，也让我更加坚定了对文科的选择，激发了日后参与图书馆志愿服务的愿望。”

——高一8班 曲欣荷

       三、筑梦

       当得知《四库全书》曾辗转西迁，最终落脚兰州，学生们对这份文化遗产有了更直接的情感联系。家乡不仅是他们成长的地方，也是一部巨制被妥善守护的所在。文化不再是遥远的象征，而是实实在在融入城市记忆的一部分，也由此唤起了他们对于传承责任的思考与担当。

       “兰州作为《四库全书》的藏存地之一，也承担着保护和传承的重要责任。这不仅是对文化遗产的珍视，更是对未来的担当。我们要让这些珍贵的文化资源得以更好地保存和利用，让更多的人了解和认识它们，让文化传承在新时代焕发出新的活力。”

——高一8班 卢怡江

       “文澜阁本穿越抗战烽火时，书箱上凝结的霜雪，分明是文明守护者滚烫的热泪：文溯阁本西迁兰州时，山川行旅中回荡的，正是中华文脉不灭的跫音。”

——高二6班 曹锦曦

       学生们的反馈汇聚成一封封“来鸿”，承载着他们对《四库全书》的理解与思考，也构成了这场文化进校园活动最真实的注脚。

       当《四库全书》的纸墨书香穿越二百余载时光浸润课堂，我们欣喜地看到：有人为文溯阁本的精妙装帧屏息凝神，有人在“经史子集”的分类智慧中豁然开朗，更有人因文溯阁本西迁兰州而倍感自豪，在家乡与典籍的深厚渊源中感受到文化传承的真实重量。

       这场跨越时空的对话，不仅让沉睡的典籍重焕生机，更在年轻心灵中播下了文化自觉的种子。甘肃省图书馆将持续深耕典籍活化之路，让这部中华文明的“基因图谱”在陇原大地绽放新枝，使古籍不再停留于陈列和典藏，而成为可感可知的文化血脉,也是对“续写千年文脉”最生动的诠释。

文/ 魏乔波

甘肃省兰州第一中学学生