庄浪县博物馆   王淑纬

中华民族有着几千年光辉灿烂的文明史，在漫长的历史进程中，我们的祖先遗留下了众多辉煌灿烂的文化遗产，古籍文献就是其中一朵绚烂的奇葩。卷轶浩繁、门类广博的古籍对传承文明、咨政育人等发挥着不可替代的重要作用。然而随着漫长时间的流逝，有相当一部分古籍因为纸张内部成分发生变化和自然人为灾害而遭受破坏，亟待修复保护。幸好有一批专业的古籍修复人员心怀赤诚，为了延长古籍的“寿命”而不懈奋斗。也正因为他们的精心谋划和组织，才使得像我一般的古籍修复门外汉有机会管窥其间奥秘。

作为古籍修复的新手，在培训期间通过各位老师的悉心教导和实操锻炼，对古籍修复的流程规范有了较为系统的认识：在进行古籍修复之前，要建立修复档案，以图文的形式认真核查记录书籍的基本信息、破损缘由和程度、装帧形式、书叶数量，制定修复方案，配备补纸，制作浆糊；修书过程中，先拆线，在书脑右下角标明书叶顺序并将书叶逐页分离，接着将单张书叶喷湿、刷平整，再按照“先补中心再补边缘”“先补大洞再补小洞”的方法进行修补。对于有粘连或脏污的书叶要根据具体的情况进行揭取（干揭法、湿揭法、蒸揭法）和去污（水洇法、水冲发、水浸法）；修补好的书叶好进行压平、折页、剪边、锤平、齐口之后，方可根据原本的装帧形式进行打眼、订捻、装书皮、缝线、贴书签等工序。至此，一本古籍才算修复完工。

通过各位老师的耳提面命和亲自实践，本人对古籍修复有以下几点认识：第一，古籍修复过程中一定要坚守四大基本原则。《寿世保元》是一本毛装书，书籍本身纸张大小不一，书首、书根位置参差不齐，书脊也仅用三个纸捻子装订而已。若为了追求美观规整，将原书叶进行裁剪、用线装的形式进行装帧，“整旧如新”失了书籍原本的面貌，必然是大错特错。《寿世保元》部分书叶絮化严重，我提出托一层马尼拉纸，师老在对书叶情况进行了研判之后，否定了我的想法。他指出修复行为本身就对书籍有影响，要把对古籍的修复始终控制在最小的范围，将修复行为对古籍造成的影响降至最低，此即“最少干预”。第二，古籍修复一定要细心耐心。作为初学者，面对破损严重、修复难度大的书籍，难免焦躁气馁。但古籍修复恰恰是慢工出细活的工作，需要我们耐心的去对书页的字迹、书口、字根、栏线等。如果粗心大意，可能导致进一步撕破书洞、补纸贴反、字迹变位、褶皱、错页等情况。此外，要格外留意书籍中散落的“片纸只字”，对可以找到归位的要精心修复，不能找到归位的也要妥善收存保管，不可将其随意丢弃。第三，修复古籍要灵活应对，不可生搬硬套。比如在书籍修复示范教学期间，康老师先对书叶进行喷水刷平之后才进行修补工作，本人照本宣科，结果导致严重絮化的书叶粘在补书板上难以揭取。再如浆糊的稠稀程度要根据书叶的薄厚度加以调整，不可一概论之。总之，医书犹如医人，要严谨科学的对待每一位“病患”，并且对症下药。

最后，当然要感谢用心付出的各位老师。师有宽老师已是耄耋之年，仍然坚持传道受业解惑。我所修书籍《寿世保元》破损絮化严重，第一次修书时方法不当导致书叶粘在修书板上，师老见状帮忙将书叶揭取下来，一边安慰惊慌失措的我，一边耐心讲解出现上述状况的原因以及如何避免这种情况发生。接着，师老更是上手连修三张以作示范指导，直到确保我可以独立完成修书任务才放心离开，每次来修复室必然关心古籍修复进度和修书水平是否长进。更为每位学员馈赠书法作品一幅，以为勉励，对此十分钦佩感念。何科长和康老师全程兢兢业业、倾囊相授、递薪传火、诲人不倦，古籍保护中心的各位老师有问必答、不厌其烦，学员之间热忱互助、取长补短，让这次难得的学习机会更为弥足珍贵。